Revisió coneixements previs

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 9 - 9
Tot i que en un principi vaig puntuar aquesta qüestió sense saber molt bé a què ens referíem amb Tecnologia Educativa, la continuo puntuant de la mateixa manera ja que penso que la TE té com a objectiu el disseny dels materials didàctics i les TIC, i per tant, ens ofereix d’aquesta manera tots els instruments necessaris perquè els docents puguem desenvolupar de la millor manera possible qualsevol procés d’ensenyament-aprenentatge. Però no és l’objecte principal, sinó que la TE té molts altres objectius igualment importants, com el desenvolupament, la utilització i avaluació dels processos i recursos per a l’aprenentatge.

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8 – 10
En aquesta qüestió també pujo la meva puntuació fins al màxim. I és que després d’haver cursat quatre semestres i haver estudiat més de la meitat de les assignatures de Psicopedagogia he conegut a molts companys, a alguns consultors i he treballat diversos materials, però crec que el treball realitzat en aquesta assignatura i la metodologia emprada m’han fet adonar-me que mentre anem resolent les activitats estem aprenent molt dels nostres companys, sobretot en el debat i en la realització de l’activitat 1.3. conjuntament amb una altra companya, així com també dels materials i dels consultors.

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 8 – 10
Considerant altra vegada aquesta qüestió m’he preguntat perquè vaig posar-li un 8 i no un 10 des d’un principi, si estic totalment d’acord amb què els professionals de l’educació hem de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement. Així no només es tracta de conèixer les diferents tècniques existents sinó que hem de ser competents en totes elles per poder utilitzar la que millor ens convingui en cada moment en funció del context, l’entorn, l’alumnat, etc.

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 7 – 4
En aquesta qüestió baixo la meva puntuació, ja que després de conèixer les relacions i les interrelacions que manté la tecnologia amb la ciència, i de ser conscient de la influència que exerceixen en la societat, penso que no es pot mantenir neutral ja que produeix canvis importants que no es poden entendre al marge de la raó.

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9 – 10
Estava gairebé d’acord totalment en aquesta qüestió, però després de viure com la tecnologia pot promoure un aprenentatge significatiu, crec que aquesta afirmació es mereix la puntuació màxima.

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 7 – 3
Al inici estava força d’acord que la majoria dels debats que es realitzen en les diferents assignatures suposen invertir força temps en llegir les intervencions dels companys i en redactar la nostra per després, un cop finalitzat el debat, no obtenir-ne unes conclusions i encara menys un aprenentatge. Però després de realitzar aquest tipus de debat estic força en desacord en què es perden hores amb poc benefici personal, ja que la modalitat dels fils conductors penso que és una metodologia molt sistematitzada i que optimitza les pròpies intervencions. També és veritat que les intervencions en el debat CTS havien d’estar molt treballades per poder utilitzar argumentacions ben fonamentades. Però tot i dedicar força temps a la construcció de les intervencions, les argumentacions i les contraargumentacions dels altres companys seguien la mateixa dinàmica i resultava molt més senzill obtenir-ne noves aportacions i compartir arguments.

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 8 – 4
En aquesta qüestió la meva opinió ha variat bastant, ja que després d’entendre millor la TE, crec que aquesta no només s’encarrega del disseny i de la utilització de les tècniques, sinó que també es dedica a l’aplicació i l’avaluació en situacions d’aprenentatge. Per tant, no es tracta de conèixer i dominar totes les tècniques que ens ofereix la TE sinó, més aviat, de treballar conjuntament.

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 8 – 8
En aquesta qüestió continuo pensant el mateix, considero que els debats a la UOC poden millorar moltíssim. La majoria d’aquests no segueixen una estructura, els participants no llegeixen totes les intervencions perquè són massa nombroses, s’argumenten poc les idees que es plantegen i gairebé sempre trobo a faltar la intervenció del consultor que moderi els debats.

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 8- 10
Estic totalment d’acord, les TIC ens ajuden a transmetre els continguts als alumnes, però no es converteixen en indispensables, únicament ens ofereix més oportunitats per promoure l’aprenentatge.

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 9 – 7
Al inici de l’assignatura pensava que el canvi tecnològic determinava el canvi social, però després de comprovar les relacions tan complexes entre ciència, tecnologia i societat, penso que els canvis s’han d’entendre a partir de la relació que la ciència i la tecnologia estableix amb la societat.